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          就業(yè)率斷崖式下跌,985高校緊急向校友求計(jì)
          來(lái)源 Source:昆明麥肯企業(yè)管理咨詢有限公司        日期 Date:2020-06-12        點(diǎn)擊 Hits:1738

           

          就業(yè)率斷崖式下跌,985高校緊急向校友求計(jì)

          原創(chuàng)?中國(guó)新聞周刊


          畢業(yè)季臨近,就業(yè)率告急。

          與往年相比,不少高校今年的就業(yè)率斷崖式下跌,簽約率甚至不到兩成。為緩解就業(yè)難,國(guó)家接二連三出臺(tái)激勵(lì)措施,高校也在不遺余力尋找出路,不少985高校緊急向校友求助。

          不過(guò),依托校友資源或可暫緩燃眉之急,高校專業(yè)與就業(yè)市場(chǎng)接軌才是長(zhǎng)久之計(jì)。

          就業(yè)告急

          今年的春招季不再“金三銀四”,進(jìn)入5月,高校就業(yè)率暴露“裸泳”之勢(shì)。

          日前,華南理工大學(xué)公布了一組數(shù)據(jù),截至5月25日,該校新聞與傳播學(xué)院本科生就業(yè)率僅為35.17%,簽約率甚至不足兩成,僅為14.48%。

          相比人文社科,理工科就業(yè)有相對(duì)優(yōu)勢(shì),但就業(yè)率一樣不容樂(lè)觀。湖南工業(yè)大學(xué)電氣學(xué)院2020屆就業(yè)率在四成左右,較往年下降較大。

          日前山東科技大學(xué)交通學(xué)院召開(kāi)2020屆畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)會(huì),截至6月3日,交通學(xué)院2020屆畢業(yè)生397人中,協(xié)議就業(yè)率為23.57%。

          而在去年,湖南工業(yè)大學(xué)電氣學(xué)院公布的《2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》顯示,該院本科畢業(yè)生總體初次就業(yè)率為81.96%。

          華南理工大學(xué)近幾年的就業(yè)率則接近100%,2018屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為99.63%,2017屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為99.41%。

          根據(jù)往年的企業(yè)招聘安排,大量工作機(jī)會(huì)都會(huì)在春招期間密集推送。但今年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行壓力大,不少企業(yè)都在裁員降薪過(guò)緊日子。

          招聘平臺(tái)BOSS直聘發(fā)布的《2020應(yīng)屆生春招趨勢(shì)報(bào)告》顯示,在春招季活躍求職的2020年應(yīng)屆生較2019年增加了56%,但企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生的招聘需求規(guī)模同比下降了22%。

          874萬(wàn)應(yīng)屆生比去年增加了40萬(wàn)人,疫情影響疊加,今年可預(yù)見(jiàn)是就業(yè)難上加難的一年。為緩解就業(yè)難,研究生擴(kuò)招、繼續(xù)招收第二學(xué)士學(xué)位生、增加基層“三支一扶”“特崗教師”招募等一系列擴(kuò)大用人需求的措施相繼出臺(tái)。

          社會(huì)整體用人需求在減少, 今年的畢業(yè)生就業(yè)如此之難,顯然不是一兩所高校面臨的問(wèn)題,而是全國(guó)所有高校需要面對(duì)的共同困境。

          今年畢業(yè)生就業(yè)率會(huì)怎樣?2009年金融危機(jī),就業(yè)形勢(shì)尚不如今年嚴(yán)峻,當(dāng)年一季度應(yīng)屆高校畢業(yè)生的簽約率,大體只在20%到30%之間。

          校友助力

          國(guó)家在大力拓展用人渠道,各大高校也在“自產(chǎn)自銷”,校友資源成為高校的外援。

          5月底6月初,華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院相繼向校友發(fā)出倡議,歡迎校友們以直薦等方式推介學(xué)院畢業(yè)生。

          其實(shí)早在4月中旬,面對(duì)“金三銀四”的不給力,已有多所高校早做準(zhǔn)備。4月16日、4月17日,南京大學(xué)、福州大學(xué)、湖南科技大學(xué)集中發(fā)布校友倡議書(shū),期待校友助力應(yīng)屆生就業(yè)。

          連接高校教學(xué)與社會(huì)就業(yè),校友是天然的媒介。一方面,校友對(duì)母校的學(xué)科特色、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式有切身體會(huì),另一方面,又對(duì)所在行業(yè)的社會(huì)需求、發(fā)展前景、轉(zhuǎn)型方向有深刻理解。

          中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴中國(guó)新聞周刊,校友在學(xué)生就業(yè)上確實(shí)能夠發(fā)揮一定的作用,相同行業(yè)相同專業(yè)的紐帶,同門師兄弟的關(guān)系,能夠在較短時(shí)間內(nèi)給學(xué)生就業(yè)大方向一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位,當(dāng)然這要跟行業(yè)整體的產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r息息相關(guān)。

          當(dāng)然,很多高校對(duì)校友這項(xiàng)重要資源的開(kāi)發(fā)力度還不夠。云南大學(xué)高等教育研究院教授羅志敏指出,我國(guó)高校校友工作的問(wèn)題,是校外的校友工作與校內(nèi)的人才培養(yǎng)是分離、不對(duì)接的。

          羅志敏指出,要利用當(dāng)前推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)以及高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)機(jī),徹底改變以往校友工作“口頭上重視、校慶時(shí)重視、想到湊款時(shí)重視”的現(xiàn)狀,將其納入到學(xué)校內(nèi)部綜合治理改革體系之中。

          專家們指出,利用校友資源,建立校友網(wǎng)絡(luò),服務(wù)畢業(yè)學(xué)生的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展,是高校育人的延伸,也是學(xué)校利用校友資源辦學(xué)。

          專業(yè)脫節(jié)

          打鐵還需自身硬,與其指望校友扭轉(zhuǎn)就業(yè)困境,高校還需直面自身專業(yè)與市場(chǎng)脫節(jié)的弊病。

          儲(chǔ)朝暉向中國(guó)新聞周刊表示,校友關(guān)系的情感因素,是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn),也是傳統(tǒng)社會(huì)的一個(gè)問(wèn)題,有正向的意義,也有負(fù)面的效果。在正常的狀況下,還是應(yīng)該依據(jù)市場(chǎng),也就是嚴(yán)格地按照第三方來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題。

          然而,市場(chǎng)有市場(chǎng)運(yùn)行的邏輯,高校專業(yè)有自身教研的規(guī)律,有時(shí)兩者并非精準(zhǔn)匹配。

          中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)周光禮指出,各大高校根據(jù)專業(yè)目錄來(lái)開(kāi)發(fā)專業(yè),而不是根據(jù)社會(huì)需求,導(dǎo)致大學(xué)的專業(yè)與市場(chǎng)脫節(jié)。

          這一弊端在于,與市場(chǎng)脫節(jié)的專業(yè)一旦設(shè)立,哪怕社會(huì)不需要這個(gè)專業(yè)的人才,大學(xué)也會(huì)源源不斷地培養(yǎng)社會(huì)不需要的人。

          高校的人才培養(yǎng)一旦趨于飽和,就業(yè)市場(chǎng)無(wú)法容納,專業(yè)的裁撤就成為不得已的選擇。每年高校會(huì)新增一批專業(yè),當(dāng)然也會(huì)撤銷一批專業(yè),有些專業(yè)甚至還是當(dāng)年的熱門。

          近四年來(lái),全國(guó)高校撤銷了近1600個(gè)學(xué)位點(diǎn),其中曾經(jīng)頗為熱門的軟件工程,學(xué)位點(diǎn)撤銷數(shù)量最多,幾乎年年霸居撤銷榜第一位。

          清華大學(xué)教育研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席史靜寰指出,針對(duì)社會(huì)需求高校要做出準(zhǔn)確的判斷,不過(guò)社會(huì)需求的正向信息,能否轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校滿足需求的正向行為,有時(shí)候兩者并不匹配。

          與此同時(shí),專業(yè)設(shè)置由產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求所產(chǎn)生,從需求到人才系統(tǒng)有序培養(yǎng),一般需經(jīng)過(guò)科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研階段,這就要求高校在軟硬件和師資方面有很好的儲(chǔ)備。但是高校并非都做好了充分準(zhǔn)備,往往過(guò)了幾年就持續(xù)不下去。

          周光禮認(rèn)為,未來(lái)改革的總體趨勢(shì),就是要把大學(xué)的專業(yè)跟社會(huì)需求對(duì)接起來(lái),而不是讓高等教育工作與社會(huì)絕緣。

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